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最新信用貸款利率-車貸房貸-利率試算免費諮詢比較資訊總整理
 
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... 盧梭曾說:「你知道用什麼辦法,一定可以讓你的孩子成為不幸的人嗎?那就是對他百依百順。」 老人們常說:「人這一輩子,吃多少苦,享多少福,都是有定數的。」是啊,你捨不得讓孩子吃苦,這個世界就會讓他更苦。真正愛孩子的父母,是早早放手,讓孩子獨立。你今天對他的「狠心」,只為換得明天他被世界溫柔以待。 ... 父母要有讓孩子吃苦的意識 如何讓孩子吃苦,吃什麼樣的苦?例如孩子學走路時,不要總是扶著她,有心的父母可以發現,那些總是由父母扶著練習走路的孩子,學會走路所花的時間,比那些自己去練習走的孩子所花的時間要長。所以,父母在各個年齡段,要捨得讓孩子去吃這些苦: 1.孩子到了五六歲,就要讓他幫你提點東西,掃掃地擦擦桌子,並告訴他如何節省用電,還可以教他們整理自己的房間。 2.孩子上學,告訴他們一些簡單的安全知識,要他節約文具的開支。 3.節日裡讓孩子洗洗馬桶,知道臭和髒是生活的一部分。 4.適當讓孩子干粗活和重活,知道父母需要他們照顧。 5.孩子上中學,要管理好自己的生活費,錢就這麼多,超支了只能挨餓。 6.培養孩子各種生活技能,讓他們有很強的動手能力。 7.孩子十五歲左右,要他在外面多參加社會活動,鍛鍊自己,接觸社會,培養吃苦精神。 這同時也是在培養孩子的獨立意志,減少對他人的依賴。也就是孩子自己的事情,自己負責。家長不能代替孩子去考慮問題,要孩子自己去思考,尊重孩子的意見,這樣孩子能獨立思考問題,能有主見,從而為孩子以後的成功打下基礎。 ... 吃過讀書的苦, 終成為鋪墊成功的路 我們一定要告訴孩子,今天你不吃讀書的苦,明天就要吃生活的苦。讀書的苦總有盡頭,生活的苦,卻是無邊的暗夜,無窮無盡。 曾見過很多無知的家長,在孩子讀書偷懶時一味謾罵責備,或者直接放任不管。他們自我安慰道,比爾·蓋茨不也沒讀大學,陸步軒讀了北大,還不是要回去賣豬肉。 可是他們不知道,比爾·蓋茨輟學前,考上的是哈佛大學;賣豬肉的北大畢業生,做起了豬肉品牌,如今銷量超過十億,身價上百億。 讀到這裡,你還覺得讀書無用嗎?或許,讀書無法改變命運,但能改變思維;讀書不是成功唯一的路,但卻是最容易走的路。 這個世上,有太多的事情付出了不會有收穫。唯有讀書這件事,一分耕耘,就踏踏實實地會有一分收穫;這個世上,有太多東西如鏡花水月、轉瞬即逝。唯有兩種東西永遠不可奪走,一是藏在心裡的夢想,二是讀進腦子裡的書。 有格局的父母,捨得讓孩子吃讀書的苦。要知道,那些奮鬥的汗水,終將成為孩子的底氣,累積成他向上攀爬的階梯,支撐著他看到更遠處的風景。 ... 吃過失敗的苦, 才能擁有強大的內心 人生不如意之事十有八九,輸的時候總比贏的時候多。有格局的父母,不僅要教會孩子如何走向成功,更要教會孩子如何面對失敗。 白巖松曾感嘆到:「只有受到過很多表揚,卻也能經歷很多挫折的人,才能去面對前程未卜的人生。」 的確,真正的強大,不是贏得了,而是輸得起。畢竟人生不是百米賽跑,能贏到最後的人,才算真正的成功。 有格局的父母,不會一味地教孩子如何追求贏,而是告訴孩子,勝敗乃兵家常事,輸贏是人生常態。 只有讓孩子坦然面對失敗,他的人生,才不會輸在一次失敗上,而能絕地反擊,笑到最後。 ... 吃過缺錢的苦, 才會珍惜不易的生活 生活中,我們常常看到這樣「愛孩子」的父母:總覺得「再苦不能苦孩子」,所以每次買進口的水果和海鮮,自己不捨得吃,全給孩子吃;家裡明明沒有多少錢,可為了讓孩子不自卑,心甘情願給孩子買名牌。 可是,這樣養出來的孩子,根本不知人間疾苦,也不理解父母的艱辛。他們習慣了衣來伸手、飯來張口的生活,以為得來的一切都是理所應當。 待到那時,你再抱怨孩子不懂感恩又有何用?是你從小給了他不匹配的生活,才讓他活成了「巨嬰」。 有人說:「有錢人在刻意讓孩子吃苦,窮人還在談富養」。的確,真正有格局的父母,清楚地知道,父母刻意幫孩子一時,卻幫不了孩子一世。 既然孩子遲早要到外面闖蕩,還不如早一點讓他知道缺錢的苦,讓他們認識金錢與收穫的關係。當他們體會到自食其力的興奮感,他們才會懂得控制慾望,珍惜來之不易的生活。 ... 父母主動與孩子一起吃苦 要知道,只知道享受的父母,是不可能培養出一個能「吃苦」的孩子的。所以父母可以與孩子參加晨跑,參加體育運動,如一起打球,一起游泳,一起旅遊,這樣可以增加與孩子溝通的機會,同樣讓孩子得到了鍛鍊。能吃苦,來自日常生活中一點一滴的積累,來自一件件沒有妥協退讓的小事情。 比如:天氣很冷,孩子不想去上學,父母不遷就孩子,頂著寒風帶著孩子去學校;烈日炎炎,晚上回家很累了,父母會和孩子像平常一樣去洗漱,而不是倒頭便睡;孩子和父母跑步,再有十幾米就要到達預定的終點了,孩子喘著氣不想再跑,父母鼓勵著孩子,一起奔到終點…… 這一樁樁、一件件都在鍛鍊磨礪著孩子,使他們具有堅強的意志品質,使他們能吃苦。越是愛護孩子,就越要加強他的「吃苦」教育。讓孩子吃點苦受點罪,才是真正的愛護與負責。 ... 美國兒童心理衛生專家曾說:「有十分幸福童年的人,常常有不幸的成年。」很多父母只顧著負重前行,把歲月靜好留給孩子。可孩子並不知道,不是生活很甜,而是父母為你擋住了苦。 可是,父母之愛子,應當為其計之深遠。沒有一對父母能為孩子負責一生,所以,我們應當早早讓孩子學會為自己負責;沒有一對父母能為孩子遮風擋雨一輩子。所以,我們不該讓他活成溫室里的花朵,而要讓他早些長成參天大樹。 有格局的父母,都捨得讓孩子吃苦。只有讓孩子有了歷練的機會,他們才能羽翼豐滿,總有一天,他們將在屬於自己的藍天裡展翅翱翔。 當然了,對孩子的吃苦教育,我們要講究方式方法。父母需先估量孩子吃苦之力而後才行吃苦之教;需尊重孩子意願而不強迫命令;需身體力行發揮榜樣的作用而不能只動嘴不動手。

 

 

內容簡介

  隨著當代課程研究的思潮以及國內課程改革的推動,課程研究已不僅是學術機構所獨有的責任,也是學校教育實務人員可以參與的活動。也正因為如此,一本架構完整、系統闡明課程研究觀念與作法的專書當有其必要。全書共分為五大篇章,內容包含:課程研究的基本概念、課程研究的演進與發展、課程研究的典範、課程研究的內涵與類型,以及課程研究的問題與可能方向,即在協助課程研究者有效建立課程研究的重要觀念。

本書特色

  本書架構完整且系統地闡明課程研究的觀念與作法,深入分析課程研究的基本概念、演進與發展、典範、內涵與類型,以及問題與方向。

作者簡介

張嘉育

*學歷
  國立台灣師範大學教育學博士

*經歷
  國中教師、兼任講師
  1993年教育部「比較教育學門」公費留考錄取
  國立台灣師範大學教育研究中心助理研究員
  《教育研究資訊雙月刊》執行編輯
  國立台北科技大學技術及職業教育研究所暨教育學程中心助理教授
  美國威斯康辛大學(麥迪遜校區)課程教學系訪問學者

*現職
  國立台北科技大學技術及職業教育研究所暨教育學程中心副教授

*專著
  課程研究(冠學文化);學校本位課程改革(冠學文化);學校本位課程發展(師大書苑);其他論文與專題報告等

詳細資料

  • ISBN:9789868255760
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 208頁 / 16 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

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